據悉，為貫徹全國教育大會精神，落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學，教育部今年啟動了人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作，圍繞教師隊伍建設下先手棋，率先在寧夏和北京外國語大學進行試點，探索推進人工智能技術與教育的融合路徑，為下一步在更大范圍內推開，探索模式，積累經驗。

會議認為，人工智能是新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力量，教育戰線積極應對這一戰略性技術帶來的挑戰，抓住人工智能發展重大戰略機遇，加快推進人工智能在教育等領域的應用。教師是教育發展的第一資源，沒有教師認識的轉變、素養的提升、能力的形成，很難實現傳統教育向智能教育的跨越。因此，必須要將教師隊伍建設作為推動人工智能時代教育變革的關鍵，放在優先考慮的位置。

會議強調，立足新時代，站在新起點，本次試點要對準教師隊伍建設的核心工作，做到“四助推”“四提升”。一是以人工智能助推教師的教育教學改革，提升教育教學能力;二是以人工智能助推教師培養和培訓改革，提升教師教育質量;三是以人工智能助推教育精準扶貧，提升教育扶貧實效;四是以人工智能助推教師管理優化，提升教師隊伍治理水平。

會議強調，各參與試點的單位要站在落實黨中央和國務院關于全面深化教師隊伍建設總體部署的高度，高位謀劃，高效推進，高質衡量，開辟新時代教師隊伍改革的新路徑，提供加強教師隊伍建設的新動力。要針對當前教師隊伍建設和教育改革發展中存在的突出問題，精準發力，找到痛點、解決難點，把好切入點、把握時間點，拿出可操作、能落地、有實效的舉措，減少教師重復性勞動，推動教師開展創意性工作，讓教師愛上新技術，提升教師教學效能，助推以學生為中心的教育理念落地，創新開展個性化、定制化的教育。

教育部相關司局、試點單位代表共40多人參加會議。