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楊維國:大數(shù)據(jù)可實現(xiàn)高效率大規(guī)模的人才培養(yǎng)和對接

責任編輯:editor006

2016-04-07 17:36:18

摘自:中國新聞網(wǎng)

新開普電子股份有限公司董事長楊維國今日做客中新網(wǎng)訪談談及“大數(shù)據(jù)與發(fā)展職業(yè)教育和推動大學生就業(yè)作用”時表示,大數(shù)據(jù)可以實現(xiàn)高效率大規(guī)模的人才培養(yǎng)和對接。

楊維國:大數(shù)據(jù)可實現(xiàn)高效率大規(guī)模的人才培養(yǎng)和對接

新開普電子股份有限公司董事長楊維國今日做客中新網(wǎng)訪談談及“大數(shù)據(jù)與發(fā)展職業(yè)教育和推動大學生就業(yè)作用”時表示,大數(shù)據(jù)可以實現(xiàn)高效率大規(guī)模的人才培養(yǎng)和對接。

談及“大數(shù)據(jù)與發(fā)展職業(yè)教育和推動大學生就業(yè)作用”時,楊維國介紹,目前在校園領域,學生使用頻率最高的工具是一卡通,在使用過程中形成了各種行為記錄,包括學習成績、專業(yè)特長,應該在數(shù)據(jù)庫里有所積累。

通過對這些數(shù)據(jù)的分析,基本上可以得出一些基于客觀數(shù)據(jù)這個學生的行為特征,或者人才的素質特征,通過信息化入口,互聯(lián)網(wǎng)平臺,進一步加強互動,豐富數(shù)據(jù),這樣可以迅速對學生進行打標簽、定位、畫像,反過來再把企業(yè)的信息分類、畫像,進行吻合,這不僅僅是橋梁,還可以做很多的培訓轉化,可以把企業(yè)請進來,這一切都需要以互聯(lián)網(wǎng)的形態(tài)來做。

楊維國表示,采用互聯(lián)網(wǎng)的方法,每一步互聯(lián)網(wǎng)的活動,都形成了大數(shù)據(jù)。這個數(shù)據(jù)使得沒見到這個學生,比見到這個學生還了解這個學生,那么這個時候最大的好處就是,以一個互聯(lián)網(wǎng)的既有的數(shù)據(jù)結果,來推動下一步的活動,又形成新的數(shù)據(jù),它可以實現(xiàn)高效率大規(guī)模的人才培養(yǎng)和對接。

楊維國指出,這個也是因材施教的一個資源,在因材施教的同時,借助互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的工具,形成活動,形成數(shù)據(jù),再根據(jù)已有的數(shù)據(jù)一推,這樣一個商業(yè)模型,大數(shù)據(jù)導致的結果,就是通過高校跨區(qū)域、并發(fā)的,形成在傳統(tǒng)模式下無法做到的人才培養(yǎng)和推薦就業(yè)的模式。

楊維國表示,新開普公司在大數(shù)據(jù)的時代,也是緊跟時代的潮流。社會潮流實際上代表了社會的需求,所謂的潮流就是最大的需求,所以風口就是最急切的需求,企業(yè)必須從關注社會責任、社會需求的角度去尋找自己的發(fā)展機遇。

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