為探索學習科學及大數據技術推進基礎教育改革作用，應對基于核心素養、學習變革、科技創新的時代挑戰，昨天上午，由安徽省基礎教育發展聯盟主辦、安徽省基礎教育改革與發展協同創新中心和華東師范大學學習科學研究中心共同承辦的“大數據時代的核心素養與個性化學習論壇”在合肥師范學院舉行，來自全省各地高校、教研機構和中小學的300余名專家學者、骨干教師參加論壇。
近年來，隨著信息化的快速發展，帶來了傳統教學的不斷變革，從過去老師課堂上滔滔不絕的講解，到現在依托視頻、互聯網等多媒體教學方式的轉變，信息化讓教育從封閉走向了開放，進一步促進了教育資源的重新配置與整合。本次論壇旨在通過對學習過程的優化，發展學生的核心素養，提高其解決問題的能力。會上，上海師范大學中文系教授鄭桂華和華東師范大學教育高等研究院教授吳剛分別作了主題報告。在吳剛看來，通過大數據，可以對學生的整體學習狀況和個體的知識掌握情況做出細致的了解，從而有針對性地用以教育實踐。來自合肥一中、合肥師范學院附屬實驗小學、淮南師范附小等學校的骨干教師代表現場分享了精準教學的探索和實踐。
記者獲悉，作為國家教育信息化的試點省份，我省不斷深化教育改革，憑借大數據、云計算、移動互聯網等技術優勢，挖掘大數據內涵價值，為教育管理、教學、研究等提供了數據支撐。
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